儿子玩“24点”之感
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发布时间：2024-10-24 03:49
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热心网友
时间：2024-11-09 03:46
受疫情影响，本在二月初开学的日子延迟到了三月初，所以我们班级的数学老师增加了一项有趣的学习—玩24点。
“ 什么是24点？”刚看到发的信息我心里有点疑惑，第二天早上一醒，就按捺不住了，打开了那个App,一看有个新手引导，顿时心里还有一丝小喜悦，“哦，原来如此，四个数字不管用加减还是乘除，四个数最后合起来的结果要等于24，总要自己搞明白才能讲给小孩听吧！”我自己在心里嘀咕着，“宝贝，你们老师要你们在家玩24点，”“什么是24点？”同样的疑问从他嘴里出来，我解释了一番，明白后我们就开始玩了，我感觉到此时的娃有一丝紧张，于是就坐在了他的身边，许是紧张的原因，一连几个一看就能看出的，而儿子却看不出来，经过我的提醒，才知道了答案，我叹了一口气，十分钟的时间就是如此之快，今天的分数是八分。
第二天，在我的提醒下，又到了24点的练习时间，儿子有一丝的恐惧，但没有并没有退缩，我想大概是担心自己在规定的时间自己完成的并不好吧，我就随口安慰到：没事，妈妈在你身边，大胆一点去做吧，而此时他似乎吃了一颗定心丸，重复着昨天的情景，中途有好几个就能看出的，儿子又没看出来，我有一些埋怨，说道：怎么这么简单的，你都看不出来呢？儿子低头不语，继续往下，今天的分数还是8分。
到了第三天，我觉察到自己不对的地方，不管结果如何，都不应该在中途去提醒他，于是跟小孩商量了一个规则：实在不会的就往下，然后我帮忙记录下来，等有充分的时间下我们再去考虑刚刚不会的题，儿子也同意我的建议，新的一轮就这样开始，我耐着性子，一点不提醒，只是帮他记录着他不会的，一看今天的结果，居然有七分，我夸了一下：今天没有妈妈的提醒，你也能达到七分，证明你在做的时候肯定认真思考了，看着自己的分数比昨天低，但是听着我的鼓励，看他眉目间又增添了一丝自信。
接下来的两三天中，他继续在七八左右，在他玩的过程中，我明显到感觉到一个状态的变化，从原来的紧张慢慢地变得稳定，有时想了一会儿做不出来的题，会过来问我：“妈妈，你想出来了吗？”“妈妈还没想出来，你的脑子肯定转得比我快，”经过这么一鼓励，他的信心倍增，但有时也会遇到蒙圈的状态，明显感觉到他的焦虑，这时的我忍不住了……
夜深人静，我躺床上仔细地思考了一下，为什么自己等不及要告诉他呢？如果实在不会就写下来，等有充足的时间去思考下就好了，或许我比他更在意分数，回头一想：有这个必要吗？我要做的应该是激发起他对24点兴趣，体验到做题的快乐，如果一味地在乎结果，
