《五柳先生传》教案设计
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发布时间：2024-10-24 13:48
共1个回答
热心网友
时间：2024-11-05 01:09
一、教学目标：
旨在培养学生的文言文阅读理解能力，深入理解陶渊民的道德情操。同时，要求学生能够熟练掌握本文的文言实词，最终完成全文的背诵。
二、教学重点：
1、文言文阅读技巧的提升，尤其是对文言文的深度理解。
2、文言实词的精准记忆和应用。
三、教学难点：
如何理解并认识陶渊明不追求功名利禄的思想。
四、教学过程：
第一课时：
目标：初步理解课文内容，掌握基本文意。
一、导入新课：回顾已学陶渊明作品，了解其生平。
陶渊明，名潜，字渊明，晋宋时期的诗人和散文家，号“五柳先生”。
二、全文朗读，完成相关练习册题目，学习停顿划分方法。
9、完成练习册第9题，正确划分停顿。
三、再读课文，重点掌握字词，完成相关练习册题目，如有不理解之处及时提问。
字词解析：晏如、汲汲、造、戚戚、萧然、俦。
四、给加点字注音，解释加点字的意义，辨析古今异义词，理解文中“之”的用法。
五、翻译关键句子，理解“好读书，不求甚解”、“环堵萧然，不蔽风日”、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”、“衔觞赋诗，以乐其志”的含义。
热心网友
时间：2024-11-05 01:14
一、教学目标：
旨在培养学生的文言文阅读理解能力，深入理解陶渊民的道德情操。同时，要求学生能够熟练掌握本文的文言实词，最终完成全文的背诵。
二、教学重点：
1、文言文阅读技巧的提升，尤其是对文言文的深度理解。
2、文言实词的精准记忆和应用。
三、教学难点：
如何理解并认识陶渊明不追求功名利禄的思想。
四、教学过程：
第一课时：
目标：初步理解课文内容，掌握基本文意。
一、导入新课：回顾已学陶渊明作品，了解其生平。
陶渊明，名潜，字渊明，晋宋时期的诗人和散文家，号“五柳先生”。
二、全文朗读，完成相关练习册题目，学习停顿划分方法。
9、完成练习册第9题，正确划分停顿。
三、再读课文，重点掌握字词，完成相关练习册题目，如有不理解之处及时提问。
字词解析：晏如、汲汲、造、戚戚、萧然、俦。
四、给加点字注音，解释加点字的意义，辨析古今异义词，理解文中“之”的用法。
五、翻译关键句子，理解“好读书，不求甚解”、“环堵萧然，不蔽风日”、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”、“衔觞赋诗，以乐其志”的含义。
