"老师"一词的来历
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发布时间：2024-10-24 00:28
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时间：2024-10-25 23:22
老师”最初指年老资深的学者， 如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。” 我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。” 古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。
教师的称谓，最早出现在我国西周时期的金文中，称为“师氏”，简称“师”，系教国子的*。原来是商、周军队的组织单位。西周的统治者为培养善战的贵族弟子，开办了“国学”，有高级军官“师氏”任教。
由于“师”是传授知识的，而“教”又是传授知识的一种重要手段，从而使“教师”一词成为“传道授业解惑”（语出：唐代散文家韩愈《进学解》一文）者的美称。
何谓“师”？我国汉代文字学家许慎在他所著的《说文解字》一书中是这样说的：“师教人以道者之称也”，意思就是说：“师”这个字，就是人们对那些“教人们懂得道理的人”的称呼。教师，一般指直接从事教育工作或其他传授知识技术的人，也用来泛指在其他方面值得学习的人。从事书中看，先秦时期就有师傅、师长、先生等称谓，一直沿用至今。至于“老师”原是对年辈最高学者的称呼，比如：我国汉代著名历史学家司马迁在他所著的《史记》一书里的“孟子荀卿列传”中说：“齐襄王时，而荀卿最为老师……”。到后来，人们就习惯地把“老”和“师”并称，逐渐地就不再管年龄的大小了，一概称教师为老师了。“老”字在这里带有了尊敬的味道。明清两代时曾称主考官为老师；清朝末期办学堂，称教师为“教习”；1911年辛亥*以后，因为教师同其他*一样依照法令任免，所以又把教师称为“教员”，即：从事教学工作的*的意思。
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时间：2024-10-25 23:22
1.《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”原来，仿佛老师只是教授知识，解答问题的人，不苟言笑。而现在不一样了，老师不再只是传播知识的人，老师必须成为学生的朋友，他们的知心人，这样的老师才能成为真正人类灵魂的工程师。现在有许多学生不理解老师，老师们叫苦迭迭，那么请老师们想一下，你们是不是理解了学生。教师，作为太阳下最光辉的职业，是应当得到学生尊重的。作为学生，可能要受委屈，因为老师不是圣人，我们要时刻记着老师是在为我们好，否则，我们会很伤老师的心。
最后，用一首诗结尾：“师者 三尺讲台万丈空 桃花源里自耕农 磨剑十年图破壁 开怀一笑坐春风 桃李报我山河丽 我付桃李一片情 不为浮华遮望眼 愿作春泥化落红”
2.老师的由来
“老师”最初指年老资深的学者， 如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。” 我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。” 古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西席”和“西宾”。
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时间：2024-10-25 23:23
老师”最初指年老资深的学者， 如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。”
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时间：2024-10-25 23:23
成为第3位
1.《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”原来，仿佛老师只是教授知识，解答问题的人，不苟言笑。而现在不一样了，老师不再只是传播知识的人，老师必须成为学生的朋友，他们的知心人，这样的老师才能成为真正人类灵魂的工程师。现在有许多学生不理解老师，老师们叫苦迭迭，那么请老师们想一下，你们是不是理解了学生。教师，作为太阳下最光辉的职业，是应当得到学生尊重的。作为学生，可能要受委屈，因为老师不是圣人，我们要时刻记着老师是在为我们好，否则，我们会很伤老师的心。
最后，用一首诗结尾：“师者 三尺讲台万丈空 桃花源里自耕农 磨剑十年图破壁 开怀一笑坐春风 桃李报我山河丽 我付桃李一片情 不为浮华遮望眼 愿作春泥化落红”
2.老师的由来
“老师”最初指年老资深的学者， 如《史记·孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”，如金代元好问《示侄孙伯安》一诗：“伯安入小学，颖悟非凡儿，属句有夙性，说字惊老师。” 我国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。” 古人席地而坐，以西边为尊，故尊称家庭教师为“西门。
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时间：2024-10-25 23:24
师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”原来，仿佛老师只是教授知识，解答问题的人，不苟言笑。而现在不一样了，老师不再只是传播知识的人，老师必须成为学生的朋友，他们的知心人，这样的老师才能成为真正人类灵魂的工程师。现在有许多学生不理解老师，老师们叫苦迭迭，那么请老师们想一下，你们是不是理解了学生。教师，作为太阳下最光辉的职业，是应当得到学生尊重的。作为学生，可能要受委屈，因为老师不是圣人，我们要时刻记着老师是在为我们好，否则，我们会很伤老师的心。
最后，用一首诗结尾：“师者 三尺讲台万丈空 桃花源里自耕农 磨剑十年图破壁 开怀一笑坐春风 桃李报我山河丽 我付桃李一片情 不为浮华遮望眼 愿作春泥化落红”
