用笆篓造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、朱七家的院子里，张金锭正端着一个脸盆在往地上洒水，栓子坐在一只笆篓里咿咿呀呀地嚷。

2、自己是小医仙，所以莹莹当然有事情做了，当下便开始研究身边的灵草，时而不时的挖出几棵，擦掉泥土，装进旁边的笆篓里，时而看看盘坐的张良。

3、今天自己算是长个心眼儿，更主要的是他知道妻子萨拉准是在树林里搂杨树叶，好给她帮帮忙，把搂好的树叶装在笆篓筐里担回家。

4、每拽出一条，任小霞都兴高彩烈地鼓掌叫好，成旺将鱼放入笆篓内。

5、你愣是好福气哟，重阳节又到了哇？我扯草草蓄笆篓装了一大筐祝福，安逸得落板。愿你节日过得撑撑展展的，一家老小都好！笑得那个呀，愣像一朵花样！

6、见莹莹无法妥协，张良便把装药材的笆篓背在背上，又背上弓箭，带着小医仙上山而去。

7、那人将蛇装入笆篓，谦虚的说见笑了，见笑了，随便玩玩的。

8、打开这个竹笆篓，里面活龙活现的游着几条青膳。

9、莹莹将剩下的药草收拾一下，然后替张良背上笆篓。

10、手编笆篓是我国简朴漂亮的民俗工艺品。

11、所以现在张项又多一件工作，那就是没事的时候，背上一个笆篓满山的转悠，看到有藏在草丛中的鸡蛋就把它们捡起来，放到笆篓里带回去。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。