二年级用灾害造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、地震灾害发生后，众多灾民及时得到了政府的安抚。

2、我们要大力兴修水利，免除旱涝灾害。

3、洪水所带来的灾害损失太大了。

4、地震属于不可抗拒的自然灾害。

5、今年的洪涝灾害给灾民造成了巨大损失。

6、去年，我的家乡遭受了特大的洪涝灾害。

7、尽管条件艰苦，但我们战胜灾害的斗志却无比旺盛。

8、在各种自然灾害中，地震给人们造成的灾难最严重。

9、那些在自然灾害发生的时候，趁火打劫哄抬物价的人是不道德的行为，为遭到大家的谴责和唾骂。

10、三年自然灾害，加上政治运动，中华大地上生灵涂炭。

11、农民伯伯不但战胜了各种灾害，而且获得了丰收。

12、哈尔威船长在灾害降临之际指挥人们秩序井然地退却。

13、这个地区去年刚遭受地震灾害，今年又遇特大洪涝袭击，这可真叫雪上加霜。

14、我们相信人定胜天，就能够用科学技术战胜一切自然灾害。

15、在三年自然灾害中，有些地方出现了嗷嗷待哺的情况。

16、人类同自然灾害进行了长期的斗争。

17、在被环境污染和自然灾害破坏之后，这里由曾经的绿洲变为了一片不毛之地。

18、人定胜天，相信我们一定能够克服台风带来的灾害。

19、三年自然灾害期间，由于缺衣少食，人人饿得面黄肌瘦。

20、解放前，我的家乡一遇到洪涝灾害，村民们便扶老携幼，四处逃荒。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。