孩子和同伴之间建立和谐的交往关系，对孩子个性性格的健康发展极为重要，但这种和请关系的建立光凭说教是不行的，在帮助孩子建立良好和谐的同伴交往关系时应注意以下几点：
一是教育孩子在与同伴交往时要正直、宽容、善良和具有爱心。
正直就是要有道德观，知道什么是好，什么趁不好，什么该做，什么不该做，明白是非、对错。在思想品德方而，对孩子有要求和没要求是大不一样的，正立的孩子做人有原则性，会自觉地迫求好的品行，抵制坏的东西:宽容就是要求孩子在与同伴交往中能正确处理孩子之间的争执和矛盾，正确对待有缺点或犯过错的孩子。宽容就是教育孩子要心脚开阔，气量大度，在和同伴交往中，不斤斤计较，不吹毛求疵:兽良和有爱心，就是要求孩子在和同伴交往时要关爱他人，帮助弱小，具有同情心和责任感，不自私娇横，不以强凌弱。
二是要注意让孩子在玩耍的过程中，通过游戏活动学会协调同伴之间的关系。
从3岁到小学低年级，正是孩子天性自由发展的好时机，大人务必要给孩子提供相当的时间用于和同伴玩耍和游戏。通过参加游戏活动可以促进孩子社会性的发展，因为游戏活动可以培养孩子的群体意识，合作意识和社会责任感。小孩子不但特别喜欢游戏，通过游戏使孩子们逐渐掌握社会行为规范和道德准则，学会了如何与同伴友好相处，也学会了如何正确处理和协调同伴关系，井且在共同完成任务的过程中促进了他们协作意识与协作技能的发展。
三是当孩子在与同伴交往中遇到困难时，大人要给以适当的帮助。
孩子在与同伴交往中常常遇到的困难有两种:一种情况就是孩子特别胆小、害羞，总喜欢呆在家里，和父母一起玩耍，而不愿意和同伴交往。孩子胆小、害羞不是天生的，而是和后天的生活环境有关。大人不要轻视了孩子胆小、害羞可能带来的后果。孩子胆小、害羞如果不能及时克服，就有可能会变成自卑，最后变成性格孤僻的人，对孩子的一生都造成影响，
所以对胆小、害羞的孩子除了要加强引导，多提供一些机会，促使孩子参与社会交往和集体活动，培养孩子的交往能力和活动能力外，还应该做到多鼓励、少批评，多观察、善引导。胆小害羞的孩子性格往往比较内向，内心世界纤敏细腻，最怕贵难，易受伤害，有时一件小事便耿耿于怀。因此，人人要善于发现孩子的优点，多给予表扬鼓励。表扬鼓励是使孩子产生自信心的有效手段，表扬鼓励可以使孩子发现自己的长处，增强他们的自信心，孩子有了自信心才敢于做事，敢于表现自己。批评孩子的缺点错误也要注意方式方法，切忌用简单、粗早的态度去谩骂、指责、奚落孩子。
总之，孩子的这种交往能力和交往技巧必须要靠孩子在与同伴交往的过程山逐步掌握，任何人都不能取代。所以，务必要为孩子提供和构建一个开放的成长空间，多给孩子创造人际交往的机会，鼓励孩子之间多直接接触，多相互交流，让孩子在和同伴的嬉戏争斗中健康成长。