一年级大风造句大全集

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【一年级大风造句大全集】内容，供您参考。

1、这块土地还残存着大风暴发生前的一些痕迹。

2、中央气象台发布大风降温预报。

3、父亲头顶烈日，在大风大浪里坚持搞科研，不向大自然低头的精神，永远激励着我在人生道路上奋勇前进。

4、这两天天气非常不好，不但下雨，还刮大风。

5、大风把鸟窝刮了下来，但鸟窝里的鸟蛋却安然无恙。

6、一场大风把街上的广告牌吹得七零八落的。

7、一会儿地上就像蒙上一层霜花，白白的我片，忽然一阵大风吹起，雪花漫天飞舞，接着鹅毛般大雪纷纷而至。

8、虽然现在狂着大风，但我们却没有感觉。

9、这场大风刮得天昏地暗。

10、一阵大风吹过来，小树就翩翩起舞。

11、大风过后，大海重又风平浪静。

12、一阵大风过后，校园里的树被刮得东倒西歪，我们赶紧把它们重新扶正，还培上了土。

13、要不是这些大树，大风会把这所房子刮得七零八落。

14、我看见小树在大风中翩翩起舞就有一种不祥的预感。

15、他一生经历了不少大风大浪。

16、听了老师的话，王平仿佛大风大浪。

17、当年这里是一片漫漫黄沙，大风一起，飞沙走石。

18、大风吹过，小草笑弯了腰。

19、和别人约好的事情，宁可冒着大风大雨，也不能迟到。

20、用愤怒来形容大风，就是把大风拟人化了，因为风是不会愤怒的。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。