时间：20xx、5、5
地点：初一办公室（北校）
参与人员：成丽、尹向阳
主讲：尹向阳
过程：
1、分析段考成绩：
试卷分析：难易分布合理，难题具有灵活性，易题体现了各单元的重点短语、句型。阅读题型和课本难易接近。
成绩分析：全年级平均分为90。最高平均分为96，最低平均分为85。差距较大，需要分析原因。60分以下各班都有5人到8人次，且分数较低，20分到40分的人占多数。需要抓基础抓落实。
2、学生答题情况：
1）听力题拐弯题错得多
2）语法选择题25题：enjoy doing的用法没有强调
3）阅读题里主要问题是审题不仔细，丢掉主要信息点。例如：
what is my father dong now？忽略了时间状语now、
3、成绩分析：人平均90分，100分以上的人数301、302班偏少。60分以下的人各班都有5————8人，低分太低。
4、措施：抓好单词、句型过关，尽量减少不及格人数，增加优秀面学生。