一年级发出造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、会场上不时暴发出热烈的掌声。

2、某协会向牛博士发出了邀请函。

3、太阳发出炽热的光芒，烧烤着大地。

4、山脚下，小溪里发出叮咚悦耳的响声。

5、寒冷的冬夜，寒号鸟发出凄惨的叫声。

6、秋雨打在树叶上，发出飒飒的响声。

7、一艘客轮在海上遇险，发出了求救信号。

8、我们漫步在海滩上，脚下发出轻微的沙沙声。

9、大提琴发出低沉而浑厚的响声。

10、李响的演讲生动极了，教室里不时暴发出热烈的掌声。

11、困在山顶的他发出了求助信号。

12、我们的成长就是在音乐家指下的琴键所发出的美妙乐音,跌宕起伏五彩缤纷但是他依旧是美好的。

13、用电脑登陆进去你的微博，然后找到发出的问题，把它删除就可以。

14、发出了一阵阵山崩地裂的声音，它像一个可以喷水的爆炸星，在人们的头顶上滚动着，吓的那些小孩子使劲往妈妈的怀里钻。可是多怕几次就熟悉了，有胆量了，也不觉得害怕了。

15、我也和我男朋友说过这样的话，我当时的感受是，长时间不见由思念到思念实现内心所发出的感叹。我感觉这样的话跟我想你很久了差不多，你是太在乎你女朋友了，所以想多了。

16、他气喘吁吁，发出一声声短促的叹息。

17、没想到我今天会有勇气对你说出这番话，可是我觉得年轻总要做出一些对得起自己真心的事，我啊，喜欢你也不是一天两天了，我也不知道怎么回事，总是莫名其妙地想你，可是我又不确定这是真的还是一时情起，所以当我觉得这份感情是从我心里发出的时候，我就打算要告诉你了，你不必急着给我答复，我，我只是想把我的想法告诉你，毕竟喜欢你是我的事，好了，说了这么多，以后还有没有机会对你说，就看你喽！。

18、人群中接连不断地发出笑声。

19、小黄着急的地上打着转，尾巴下垂，嘴里不断的发出呜呜的声音，时不时的停下来，用爪子有一下每一下的抓着地。

20、天边像一块巨大的铅沉沉地压了下来。顷刻间，一道电光划破天际，发出巨大的轰鸣，不一会儿就下起了瓢泼大雨，天地间变成白茫茫的一片。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。