xx县xx高中高二（2）班是该校高二级一个实验班，该班共有学生57人，其中男生30人，女生27人，共青团员55人。学生分别来自扶风县的10个乡镇和周边的杨凌、武功等地区。在班主任带领下，该班狠抓了学生的行为规范养成教育和学生的心理品质教育，狠抓了班风建设和学风建设，积极开展了形式多样的学习竞赛活动和文体活动，该班以班风正学风浓、凝聚力强，成绩显著，榜样示范作用突出，三次被评为文明班集体和先进班集体，受到学校的通报和表扬。
一、狠抓了学生的教育和班级管理，创建了一个文明向上，团结进取的良好班风。
1、创制了切实可行的班级管理制度
学期伊始，他们制定与完善了一系列规章制度，结合班情学情并创造性的制订了诸如《守纪律严要求的自我警示制度》《勤学习自我管理制度》《互帮互学共同进步计划》使学生有章可循，自我约束，自我管理。
2、组建了精明强干、积极进取的班团干部队伍。
他们知道，班团干部在班级建设中是联系上下的桥梁与纽带。这些班干部一方面要把学生的学习生活情况反应给班主任、年级组及学校，另一方面要把学校及班主任的要求、意图传达给每一个学生，因此班团干部在班级建设中起着关键的作用。他们通过民主选举，演讲竞赛等形式，把那些关心集体、责任心强、敢抓敢管的学生选定了干部队伍，采用了班干部轮流制度，检查督促了每个学生学习生活各个细节的完成情况，促进了学生良好的学习生活习惯的养成。班团干部心红劲齐，他们以身作则扎实工作的作风受到了全体师生的一致好评。
3、创建了文明和谐、拼搏进取的舆论气氛。
“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个民主和谐积极向上的舆论氛围。他们组织学生，群策群力，确定了本班的班训、班风精神及奋斗目标，他们的班训是“态度决定一切，细节决定成败”；班风精神是“自强不息，拼搏进取”；奋斗目标是“笑迎高考，20__年在招手”。其次，通过组织学生观看了“衡水学生早操实录”的光碟，以榜样的.力量来激励学生，进一步强化了学生的纪律观念，培养了学生的团队精神。再次利用班会学习了“20__年感动中国的人和事”等有教育意义的文章，对学生进行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及时表扬了学生中先进的人和事，以身边可感的形象来感召学生。通过健康的舆论导向，塑造了学生健康完美的人格，陶冶了学生的情操。
4、加强了学生的心理品质教育。
针对该班部分学生道德观念模糊，是非观念不清，生活说空话、说大话的现象，开展了以“真诚坦荡、诚实守信”的系列教育活动，帮助他们树立正确的人生观和价值观，唤醒了他们的良知，学会了诚实做人；针对青春期学生的早恋现象，开展了题为“如何正确处理男女同学之间的交往关系”的大讨论。通过讨论，全体同学有了一个正确的认识，小伟同学深情地说：“如果男女同学之间的关系处理不当，会影响和妨碍他们的学习和身心健康，带来情绪和心理上的困扰”；刘丽同学说：“中学生早恋，会分散我们的精力，影响我们的学业，会给我们的人生带来遗憾和痛苦。”
二、狠抓了学风建设，创建了一个“自我激励，笃学互进”的良好学风。
1、营造了一个和谐的学习氛围，培养了学生良好的学习品质。
学习需要自我激励。他们的作法是，让每一个学生拟定了自己的“座右铭”，使学生明确了自己学习的目标与方向。坚持早午读宣言制度：早晨宣言时让学生告诉自己要珍惜时间，热爱生命；中午宣言时，告诉自己下午学习开始了，不可放弃，更不可抛弃。晚上还要学生对当天的学习进行反思，让学生在反思中进步，在反思中成长。
2、大力开展了扶优抓差工作，使学生共同进步。
该班班主任对每个学生都一视同仁，让每个学生在月考、期中、期末等考试中及时对自己的学习情况进行总结，肯定成绩，寻找不足，明确自己的弱科与弱项，然后分组分类组织学生成立各种学习兴趣小组，并积极与科任老师沟通联系，利用晚饭前和周五下午等空档时间进行扶优抓差，激励了学生的学习兴趣，使学生的弱科弱项有了很大的提高。
3、大力开展了各种学习活动，激发了学生的学习兴趣。
他们曾组织学生观看了《于丹论语心集》等光碟，开展了“仁爱在我心<中”的主题演讲活动；组织学生观看衡水中学学生学习实录的录像，开展了以“读书明志”为主题的读书竞赛活动；积极巧妙的利用月考中考等校级考试，大力组织学生开展了学习经验交流活动。在这些活动中激发了学生的学习热情，培养了他们良好的学习品质，从而陶冶了他们的情操。
由于班风正，学风浓，同学之间互相友爱，互竟互促，凝聚力强，班级工作扎实，使得该班在校队列广播操比赛中获高二年级组第一名，在拔河比赛中女子队获年级冠军，刘雪妮、宁鹏军等同学在读书竞赛活动中，获校级“读书之星”的称号，富利娟同学在元旦书画展中获二等奖，上学期期中、期末两次大型考试各科成绩均为年级前列，期末考试校级前10名该班就占有6名。该班获08——09学年度校级文明班集体。
三、班主任认真负责、尽心尽力，以实际行动为班级建设和学生的进步树立了榜样。
班主任敬业爱岗，爱教爱生，不仅对班级管理和学生教育倾注了极大的热情和耐心，而且还深入学生扎实开展教研，及时了解和掌握学生动态，她所带的班级从未发生过重大事故；她严于律己，以身作则要求学生做到的她首先做到、做好，以实际行动带动影响了班级建设和学生的进步，被学生树为追求的楷模。
扶风县杏林高中高二（2）班班级教育抓得紧，针对性强；班级管理扎实到位，成效显著，班风正，学风浓，凝聚力强，班级整体进步大，带动示范作用突出，经年级组推荐，学校联评审查，现推荐高二（2）班为市级“先进班集体”。