27 与象共舞
重庆万州区沙河小学 陈学毅
教学目标
1、认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、感染、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑、与象共舞”，理解带点词语。
2、了解泰国独特的风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好境界。
教学重点难点：抓住重点词句体会人与动物和谐相处的境界。
学案 | 教案 |
学习提纲 1、口头作文：说说泰国的大象。 2、自学生字 。 3、读通读顺课文。读中理解词语：悠闲、松驰、尴尬、熟视无睹、彬彬有礼、翩翩起舞。 4、自读第一自然段，说说题目《与象共舞》的意思。 5、自读课文2、3、4、5、自读段，句画每个自然段的中心句，说说文章的主要内容。 6、默读课文第四自然段。 课文从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）写大像聪明，有灵气。从中看出人与大象的关系（ ）。 7、自学课文二、三、五自然段，句画“大象是国宝，人与象之间没有距离，大象跳舞”中人与动物相处的语句，批注体会，大象与人有一种（ ）的美好境界。 8、联系全文，说说题目的含义。 | 一、口头作文，感受大象，感受异国风情。 二、初读课文，学习生字新词，掌握文章主要内容。 三、审题，联系课文，初步理解“与象共舞”的意思。 四、例学四自然段，指导学生抓住重点词句体会人与大象相互信任，和谐相处的美好境界 表演节目、踢球、倒立、行礼、按摩、脱鞋穿鞋（和谐友好、相互信任） 五、循法自学二、三、五自然段。指导学生抓住重点词句体会人与大象的和谐美好。 1、驮着武士冲锋陷阵、攻城宁池；为人做工 （象是国宝→人对象亲切） 2、大象耳朵拍到我的肩膀，鼻息喷到我身上，表情平静，目光温和 （人与象零距离→紧张的心情松驰） 3、大象翩翩起舞，陶醉于音乐 （看象舞蹈，和谐相处） 六、回读全文，体会题目的含义 人与象：相互信任，和谐友好 |
练习提纲 1、摘录优美语段。 2、同步阅读迁移练习《夜吻周店》 | 七、转换迁移，训练运用 |