四家子文化名师工作室方案

四家子中学文化名师工作室运行方案

为更好地发挥学校文化名师的示范、辐射、引领作用，提升其专业化的发展空间，促进所有教师的共同发展，形成良性的教师互动机制，实现优质教育资源共享，推动学校教育快速、健康、均衡发展，依据《敖汉旗学校文化名师工作室实施方案》制定本室工作发展规划。

一、四家子文化名师工作室组织

领衔成员：尉洪双

研修指导员：校内：王XX校外：待聘

骨干成员：臧

青年学员：倪等

二、四家子文化名师工作室工作模式

（一）实体平台工作模式：

1、成员链：自主研修—同伴互助—领衔成员引领—专家指导

2、展示链：会课—专题讨论—行动研究—成果展演

3、实践链：（集体、个人）备课—上课—研讨—再备—再上课

4、研讨链：公开课—自我反思—集体评课—专家指导

5、反思链：怎么设计的—为什么要这样—还可以怎么上—其它课怎么上

（二）网页平台模式

设计栏目：“通知通告”、“工作室介绍”、“活动日志”、“案例撰写”、“教学切磋”、“课题研究”、“课程改革”、“成果交流”、“专家点评”“个人风采”等等。定期更新，促进发展。

三、四家子文化名师工作室研究内容

研究符合新理念教与学行为和方法，探索质效课堂方法，促进教学质量提高；

研究符合新理念学生行为评价制度，促进学生全面发展；

研究符合新理念教学管理与评价制度，促进教师持续发展。

四、四家子文化名师工作内容

1.制订一份3年的个人专业发展规划，每学期写一份个人的研修计划。

2.每学期读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。

3.每学期完成不少于10篇研修教师职业生涯体验随笔，包括对所在学校的规章制度、校园文化、备课方式、课堂教学、教研风气、师生关系、学生辅导、教师礼仪、学生群体、学校特色等方面的一事一议一得。

4.每学期完成1篇包括对教师职业感悟在内的研修实践总结。

5.在导师指导下通读所教学科课程标准，每学期在教研组内作一次课标解读专题发言。

6.在通读所教班级教材的基础上，对教材分析与教案设计，完成教案编写，

在教研组内说课。

7.结合自己兴趣爱好与个性特长，完成一门拓展型选修课的构思与教学大纲，试教一节选修课。

8.在导师指导下正确熟练掌握教育教学基本功，包括：学校常用文体的撰写，学科有关教学具的使用和学科基本技能的操练等

9.有目的有针对性地对照录像，每学期进行1次自我观课评课，写出自我评课报告；在此基础上，由导师、研修团队、学校有关人员分别把关，进行二次讲课。

10、积极参与教研组活动，主动承担有关任务；在导师指导下策划并每学期主持一次备课组活动。

10.除平时随班观课外，每学期有目的有针对性地观摩同伴10节课，写出观课报告。有目的有针对性地点评3节同伴教师的课，写出评课报告。

11.结合跟班教学，每学期编一个单元的学生作业，并写出理由。

12.每学期编一次单元考试试卷，实测后作质量分析；针对有问题学生能采取相应补救措施。在导师指导下完成一次期中或期末考试班级质量分析，并提出教学对策。

13、有明确的研究项目，课题具有时代性、科学性、指导性和实效性，有利于培养对象较快成长成熟。研究实践过程性资料全，每学期都取得一定成果。每年至少完成一篇高质量的论文或案例，研修期间至少有一篇论文在省级以上刊物发表。

14、定期将上述活动资料整理，在工作室网页上更新发表。

班级工作与育德体验工作内容：

1.就某个主题召开一次班干部会议、一次学生座谈会，就某位学生的某个问题作一次家访。

2.在导师指导下策划并主持一次主题班会、一次班级社会实践活动。

3.在导师指导下写一份班级情况分析、2位学生个案分析；会写学生学期综合评价评语。

五、四家子中学文化名师工作室运行计划

第一阶段：（20__年_月—20__年_月）

1．组建申请工作室。

2．进行三年规划的制定与修订，明确发展方向；确定研究主题，明确责任分工，明确研究重点。

3、开展研究活动、观摩学习活动、总结展评活动。

第二阶段：（20__年_月—20__年_月）

1．工作室的建设。

2．构建名师工作室运行机制，逐步实现工作室活动的常态化、常规化和制度化。

3．总结展评。

第三阶段：（20__年_月——20__年_月）

1．工作室开展研究活动、观摩学习活动、总结展评活动，突显特色。

2．进一步完善工作室科学、可持续运行的系列机制，进一步完善以“名师工作室”为载体培养教师可持续发展的操作框架和实施策略。

四家子中学文化名师工作室20__.11