第二学期教学计划
学科：数学 填表年级 ：二年级 填表时间：XX年2月25日
周次
具体时间
单元内容
单元目标
具体内容
课时
主备人1—2周3月1——3月12日
第一单元
除法1、经历分苹果等实际操作过程，初步体会有余数除法与生活的密切联系，能结合生活实际进行应用。
2、经历用除法竖式表示的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。
3、 探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小。分苹果分橘子分草莓租船派车
1课时
1课时
1课时
1课时
1课时
3—4周3月15――3月26日
第二单元
混合运算1、 通过实际情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用混合运算的有关知识解决生活中的实际问题。
2、在解决问题的过程中，了解先算乘除后算加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用，并掌握相应的运算。
小熊购物
买鲜花
练习
过河1课时
1课时
1课时
1课时5周3月29－――4月2日
第三单元
方向与路线1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。
3、结合本地的情况，认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方，体会到生活中处处有数学。
辨认方向
认识路线
练习
一课时
一课时
一课时6――7周4月5―――－4月16日
第四单元
生活中的大数1、结合生动、现实的情境，初步感知乘法与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。
2、能在购物、乘车等情境中提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样化，并能选择合适的计算方法。
3、能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。
数一数
拨一拨
比一比
练习
1课时
1课时
1课时
1课时
8周4月19――4月23日
第五单元
测量1、借助具体的测量活动，进一步发展空间观念和动手操作能力。
2、通过测量活动，实际感受1分米、1毫米、1千米有多长，并知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情境选择合适的长度单位。
铅笔有多长
1千米有多长
练习
1课时
1课时
1课时
9―――11周4月26――－5月14日第六单元加与减（一）1、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，进一步体会加减法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。2、探索并掌握整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，能正确进行计算，能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。3、结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，发展估算意识。4、经历与他人交流各自算法的过程。
买电器
回收废电池
小小图书馆
练习
1课时
1课时
1课时
1课时
12周5月17―――－5月21日第七单元认识图形1、结合生活情境，直观认识直角、锐角和钝角，会借助三角尺辨认以上三种角。
2、通过观察、测量、比较、归纳，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
3、能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。4、结合生活情境直观认识平行四边形。5、欣赏用基本图形构成的美丽图案；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案，发展空间想象力和审美意识。
认识角
长方形正方形
平行四边形
1课时
1课时
1课时13周——15周5月24――－6月11日第八单元加与减（二）1、结合具体情境，在解决实际问题的过程中体会连加、连减、加减混合运算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。2、探索连加、连减、加减混合运算的方法，能结合具体情境进行估算。3、获得初步的数学活动经验，并在同伴的合作与交流中获得良好的情感体验。
捐书活动
买白菜
买洗衣机
1课时
1课时
1课时
16周6月14－――6月18日
第九单元
统计1、进一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程。
2、认识统计表和条形统计图，并能完成相应的图表。
3、能根据统计表中的数据，回答一些简单的问题，并作出简单的预测。
读统计图表
讨论
练习
一课时
一课时
一课时