语文试题卷
一、积累（21分）
四月春光好，又到读书月。一本好书，就如同那漫长黑夜中的一盏明灯，照亮了人类前进的道路。
（一）读书使人奋进
读书是奋进的金钥匙。一个人如果不读书就会知识浅薄、目光短浅，读书则可以开tuò（ ）视野、增长才干。吕蒙是一员大将，战场上所向披靡。然而，他缺乏战略思维，不懂作战策略，轻视读书的重要性。孙权以亲身经验告诫他说：“孤常读书，自以为大有所益。”此后，吕蒙开始读书学习，研读兵书，并将其所学运用到实战中。麦城之战的胜利完美体现了吕蒙读书的成果。他的战略思想、长远眼光都令人刮目相看，其友慨叹：“非复吴下阿蒙！”读书，便是那把引人进取、催人奋进的金钥匙。1. 阅读文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）开tuò（
）
（2）慨（
）叹
（二）读书要有选择
读书是要有选择的。选择得好，“开卷”可收事半功倍之效；选择得不好，也可能事倍功半，甚至可能给自己带来危害。为了“开卷”有益，面对汗牛充栋的图书，首先当然是选好书。所谓的好书，是指思想健康，内容正确，读后能增长知识，开阔视野，陶冶情操的书。具体地说，就是多读经典，多读名著，多读价值高的书。其次，要选择内容深浅、难易适当的书。也就是说根据你的知识基础选择你所需要并能够读懂的书，来激发兴趣，增长知识。另外，选择图书，既要范围宽一点，又要有重点。最好文学、艺术、自然、社会各类书都涉猎，并在博览群书的基础上，确定自己主攻的目标，然后围绕目标选择有关的书籍。2. 以上两个文段中，有不少成语，请写出其中的三个。3. 请结合语境解释语段中加点的词语。
（1）开卷：_______________________________________（2）涉猎：_______________________________________（三）读书有法可循
读书是有法可循的。书籍浩如烟海，读书如在大海中遨游。圈点批注、归类整理，让读书不再如过眼云烟看过即忘；理论指导实践应用，让读书不再如纸上谈兵空想泛谈；学思结合、启迪发现，让读书不再如雾里看花不知所云。读书给人的滋养是持久的，它是土壤，是
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养料，是雨露，滋润我们健康成长。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，读书要在实践中发挥效用，在生活中潜移默化。因此，读书不是空读，而是要读以致用，要浸润日常生活。4. 下面从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ ）A. 一个人如果不读书就会知识浅薄、目光短浅。B. 麦城之战的胜利完美体现了吕蒙读书的成果。
C. 为了“开卷”有益，面对汗牛充栋的图书，首先当然是选好书。
D. 读书给人的滋养是持久的，它是土壤，是养料，是雨露，滋润我们健康成长。【答案】1.
①. 拓
②. kǎi
2. 目光短浅 吴下阿蒙 刮目相看 所向披靡 事半功倍 事倍功半 汗牛充栋 博览群书 3.
①. 打开书本，借指读书。
②. 粗略地阅读。
4. C
【解析】【1题详解】本题考查字音字形。开拓，kāi tuò，扩大、发展。慨叹，kǎi tàn，有所感慨而叹息。【2题详解】本题考查成语。出自语段中的成语如下：目光短浅：形容缺乏远见。吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。
刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光来看待。
所向披靡：比喻力量（多指军事力量）所达到的地方，一切障碍全被扫除。事半功倍：形容费力小，收效大。
事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小。汗牛充栋：形容书籍极多。
博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。【3题详解】本题考查词语解释。
开卷：开，打开。卷。书卷。打开书本。联系前句中的“读书是要有选择的”可知，这个词语的意思是读书。
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涉猎：前句中的“既要范围宽一点”的意思是读书要多而杂，适当拓展阅读面。这样必然不能每本书都精读，只能是粗略地阅读。故“涉猎”的意思是粗略地阅读。【4题详解】本题考查病句修改。
C．这个句子成分残缺，可在“首先”前加“我们”。故选C。
5. 班级需要一副能勉励同学们读书学习的对联，请根据对联的要求，从以下句子中选出来，并按上下联顺序，将序号填写在横线上。①学问深时意气平 ⑤书山万仞志可攀 上联：______ 【答案】 【解析】
【详解】本题考查对联。
①根据“学问”可知，与学习相关；②根据“清廉”“家风”可知，与家风相关；③根据“书海”可知，与学习相关；④根据“品德高”可知，与个人修养相关；⑤根据“书山”可知，与学习相关；⑥根据“传家有道”可知，与家风相关；⑦根据“让一步”可知，与个人相关；⑧根据“诗丛”可知，与学习相关。
由此可筛选出：①学问深时意气平、③遨游书海闻书香、⑤书山万仞志可攀、⑧阔步诗丛觅诗意。
①“学问深时”是偏正短语，“意气平”是主谓短语。③“遨游书海”是动宾短语，“闻书香”是动宾短语；⑤“书山万仞”是主谓短语，“志可攀”是主谓短语；⑧“阔步诗丛”是动宾短语，“觅诗意”是动宾短语。
根据对联上下联格式一定相同可筛选出：③遨游书海闻书香、⑧阔步诗丛觅诗意。根据上联末字是三声或四声，下联末字是一声或二声可知，上联是⑧，下联是③。
6. 诗词的风雅，诗词的沉香，让我们一起吟诵古诗文名篇，感受历代文人的情怀。根据下表提供的信息填写内容。
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②清廉处世家风正 ⑥传家有道唯存厚
下联：______②. ③
③遨游书海闻书香 ⑦处世让一步为高
④踏实做人品德高⑧阔步诗丛觅诗意
①. ⑧
作者题目诗文名句批注读出了
谭嗣同《潼关》
①____________，山入潼关不解平
少年人的勇往直前读出了
杜甫《望岳》②____________③____________
青年人的志存高远读出了
王勃
《送杜少府之任蜀州》
④____________⑤____________
离别时的宽慰与达观读出了人生的坎坷读出了人生的困境读出了豁达的生死观体会到
⑥______
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身
秋瑾《满江红》
四面歌残终破楚，⑦____________
文天祥⑧____________
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《破阵子·为陈
辛弃疾
同甫赋壮词以寄之》
⑨____________⑩____________
词人想为朝廷收复失地的爱国激情
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和雄心壮志；读出了
诸葛亮
《出师表》
⑪____________⑫____________
临危受命，尽忠职守
【答案】 ①. 河流大野犹嫌束 ②. 会当凌绝顶 ③. 一览众山小 ④. 海内存知己 ⑤. 天涯若比邻 ⑥. 刘禹锡 ⑦. 八年风味徒思浙 ⑧. 《过零丁洋》 ⑨. 了却君王天下事 ⑩. 赢得生前身后名 ⑪. 受任于败军之际 ⑫. 奉命于危难之间【解析】
【详解】本题考查名篇背诵，注意：嫌、凌、览、涯、禹锡、赢。二、阅读（39分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）【材料一】
①中国广西梧州，岭南重镇，百年商埠，是一座拥有2000多年历史文化名城，是岭南文化的发祥地，也是历史名茶——六堡茶的故乡。
②梧州六堡茶的产制历史可以追溯到一千五百多年前，因其有祛湿除燥、调理肠胃的功效，六堡茶在两广渐渐兴盛，到清朝嘉庆年间就以其独特的槟榔香味而被列为全国名茶之一。每年的产茶季节，六堡茶从当地码头装船，沿六堡河，经梧州，入西江，通江达海，输送至粤港澳和东南亚各国，这就是当年六堡茶著名的“茶船古道”。沿着古老的茶船古道，六堡茶渗透进人们的生活之中。
③六堡茶属黑茶类，以梧州苍梧县六堡镇所产的最为有名，故称六堡茶。六堡镇地处北回归线北侧，年平均气温21.2℃，年降雨1500毫米。其属桂东大桂山脉的延伸地带，海拔1000～1500米，峰峦耸立，坡度较大。茶叶多种植在山腰或峡谷，那里溪流纵横，山清水秀，日照短，终年云雾缭绕。六堡所产的茶，因其地处崇山峻岭，树木翳天，故所植茶树水分充足，茶叶厚而大，味浓而香。
④六堡茶是采用当地种植的茶叶为原材料，经过杀青、揉捻、沤堆、初蒸、发酵、复蒸、干燥、晾置、加压、陈化等工艺制作手法制作而成。其中，初蒸、沤堆、复蒸是形成六堡茶
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独特品质的关键性工序，目的是通过湿热的作用，促进内含物质的变化，减掉苦涩味，使其滋味变醇，消除青呛气，让叶色变为深黄褐青。通过以上工序制作出来的六堡茶，外观色泽黑褐光润，茶汤呈琥珀黄红之色，喝时滋味醇厚甘爽，闻有槟榔香味，并且耐于久藏，越陈的六堡茶饮用价值越高，因而六堡茶又被称为“可以喝的古董”。
⑤六堡茶从历史名茶到成为当今茶叶市场的新宠，是和它的保健功效密不可分的。科学试验和六堡茶爱好者品茗实践证明，六堡茶除含有人体必需的多种氨基酸、维生素和微量元素外，其所含脂肪分解酵素高于其它茶类，故六堡茶具有更强的分解油腻、降低人体类脂肪化合物、胆固醇、三酸甘油脂的功效，长期饮用可以健胃养神、减肥健身。因此，随着人们生活水平的提高，六堡茶愈来愈受到消费者的喜爱。
⑥如今，随着六堡茶需求量和影响力的扩大，品六堡茶、谈六堡茶、藏六堡茶已成为饮茶爱好者追求的新时尚。作为历史名茶和侨乡外销名茶，梧州六堡茶将在“一带一路”的倡议推动下，走向全世界，变成新“茶马古道”上的黑宝石。【材料二】六堡茶2021年2022年
茶园面积18.15万亩26.58万亩
综合产值
公用品牌产值32.34亿元37.64亿元
荣誉称号
110亿元160亿元（计划）
2021年中国茶叶最具品牌发展力品牌2022年中国茶叶最具品牌传播力品牌
【材料三】
7. 下面说法与原文相符的一项是（ ）
A. 六堡茶有一千五百多年的历史，当年六堡茶沿着著名的“茶船古道”，渗透进了人们的生活之中。
B. 六堡茶因其地处崇山峻岭，树木翳天，终年云雾缭绕，日照很好，故所植茶树水分充足，茶叶厚而大，味浓而香。
C. 六堡茶制作中的初蒸、沤堆、复蒸等工序很关键，有减掉苦涩味，使其滋味变醇，消除青呛气，让叶色变为深黄褐青之功效。
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D. 六堡茶具有分解油腻、降低人体类脂肪化合物、胆固醇、三酸甘油脂的功效，长期饮用后可以健胃养神、减肥健身。
8. 下面对文本的分析有误的一项是（ ）
A. 材料一第②段加点词“之一”这个词语体现了说明文语言的准确性。B. 材料一第④段主要运用了作诠释、打比方的说明方法。
C. 材料一采用了逻辑顺序来说明六堡茶的历史、生长的地理环境、制作工艺等特点。D. 材料二用列图表的形式，清晰显示了六堡茶产业呈现产销两旺高速发展的势头。
9. 为更好推广梧州六堡茶这张“茗”片，电视台将制作一期六堡茶宣传片，请你从【材料三】中为宣传片选择一个最合适的特有标志，并说明理由。【答案】7. B
8. D
9. 图二，本标志整体看是一艘船，船帆上有“茶”字标志，寓意着六堡茶这颗“茶船古道”上的黑宝石，将再次扬帆起航。【解析】【7题详解】本题考查辨析信息。
A.根据材料一第②段中的“梧州六堡茶的产制历史可以追溯到一千五百多年前”可知，本项“六堡茶有一千五百多年的历史”有误；
C.根据材料一第④段中的“初蒸、沤堆、复蒸是形成六堡茶独特品质的关键性工序”可知，本项“等”有误；
D.根据材料一第⑤段中的“故六堡茶具有更强的分解油腻、降低人体类脂肪化合物、胆固醇、三酸甘油脂的功效，长期饮用可以健胃养神、减肥健身”可知，本项缺少“更强的”的限定；故选B。【8题详解】
本题考查说明方法、说明语言、说明顺序。
D.材料二图表中的数据呈现出来的信息是，近两年来，六堡茶无论是种植面积，还是综合产值，亦或是公用品牌产值都呈现出上升趋势。并没有显示出产量也有提高。本项“产销两旺”有误。故选D。【9题详解】本题考查图文转换。
图二整体上来看是一艘船。船帆上写着“茶”字。
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联系材料一第②段中的“六堡茶从当地码头装船，沿六堡河，经梧州，入西江，通江达海，输送至粤港澳和东南亚各国，这就是当年六堡茶著名的‘茶船古道’”和末段中的“梧州六堡茶将在‘一带一路’的倡议推动下，走向全世界，变成新‘茶马古道’上的黑宝石”可知，选用图二作为标志，既展现了六堡茶曾沿着茶马古道走向世界，渗透进人们的生活的历史，也寓意着在新的时代背景下，六堡茶这颗“茶船古道”上的黑宝石，将再次扬帆起航。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
骆驼刺陈忠实
①列车在沉沉夜幕中进入柴达木。已是满天星斗，我浑然没有察觉，就已经置身于地理课本上用沙点标示着的这片大戈壁了。
②早晨起来，睁开眼睛就感受到裹入柴达木巨大的、无边无沿的苍茫与苍凉之中了。上边是蓝天和白云，天的蓝让人萌生一种喜欢，飘荡的白云令人无限遐思；下边是一望无际的沙砾，没有遮掩也没有骚扰，没有一缕响声和一丝动静。天地间便平静到如同死亡了一般，唯有寂静。
③无论把眼光投向哪里，火车刚刚驶过的来处和正在奔去的前方，车轮下路轨所枕伏的一绺直到目力所及的远处，灰青色或灰白色的沙砾无穷无尽。沙漠的颜色变化着，一会儿是望不透的青灰色，一会儿又转换成灰白色的了，可无论怎么变幻，构成的主旋律依旧单调。在这无边无沿无法望尽的灰白色的沙的世界里，看不见一只飞翔的鸟儿，甚至连一只小虫都不存在。在感受宽阔、浩瀚、博大、雄奇的同时，柴达木投射给人心理的苍茫和苍凉同样是切实的、刻骨铭心的。偌大的火车在柴达木的腹地上奔驰，恰如一只节状的油蜈蚣在缓缓地蠕动，总是让人产生没有指望走出去的疑虑……
④生命在这荒漠里呈现出异常简单的景象。沙漠的颜色所营造的单调令人生畏，整个世界简单到只剩下一种两种绿色植物：骆驼刺和芨芨草。一株一株的骆驼刺，形似球状，零零散散撒落在沙砾上，没有簇聚，单株单个，据地自生。在这里，看不到印象中草地上的植物的那种或拥挤、缠绕的复杂，以及勾肩搭背、倚杆爬高的姿势，或交头接耳、唾沫相溅的喧哗。干旱和寒冷的严酷使一切绿色生命望而却步，只有骆驼刺以最简单的形式生存下来，形成柴达木的唯一点缀。
⑤骆驼刺短而细的枝和针状的叶，无媚无娇，只是一个绿色的生命体。它开一种细小到几乎看不出的花，颜色和孕育它的沙地一样，应该是花中最不起眼的色彩了。然而它的功能却与任何花相比毫不逊色，授粉，结籽，在沉静的等待中迎接雨水，便发芽了。
⑥远处是昆仑山，寸绿不见，铁打钢铸似的摆成一道屏障。白如棉絮的云团，在或高耸
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或低缓的峰巅和峰谷间缠绵。
⑦一条泥浆似的河出现了。名曰饮马河，再恰切不过的好名字，却使人感到徒具虚名。赭红色的水，几乎看不见流动，细小到无法与河的概念联系起来，充其量只算得小河沟罢了。然而毕竟有水，便是理直气壮的河了。有水，不管赭红色也罢，浑如泥浆也罢，就能孕育繁衍出绿色的生命，各色水草，就可以围绕着水的走向蓬勃起来，蜿蜒出荒漠戈壁上一道惹人眼热的绿色。于是，拥挤和缠绕、簇聚和绣集、勾肩搭背和攀爬倚仗便如任何草地一样不可避免地形成了。在苍茫而又苍凉的柴达木，饮马河毕竟流出来这一缕生动和活泼，以及让人遏止不住想要拥抱的绿色。
⑧但最使人难忘的还是骆驼刺。在毫不留情地虐杀一切绿色生命的干旱、暴风和严寒里，只有骆驼刺存活下来了。骆驼刺接受了严酷，承受了严酷，适应了严酷，保持而且繁衍着庞大的家庭，便可骄傲于所有的严酷，成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色。
（选自《陈忠实文集》）
10. 阅读全文，了解文章是从哪些方面来描写骆驼刺的。请在下表A、B两处补写相关内容。项目形状颜色生存方式生命力
特征①如沙地一样单株生长②
11. 请从修辞的角度赏析文中第③段加横线的句子。
偌大的火车在柴达木的腹地上奔驰，恰如一只节状的油蜈蚣在缓缓地蠕动，总是让人产生没有指望走出去的疑虑……
12. 文末写道：“骆驼刺接受了严酷，承受了严酷，适应了严酷，保持而且繁衍着庞大的家庭，便可骄傲于所有的严酷，成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色。”你如何理解这句话的含义？
13. 班里准备举行“陈忠实作品朗诵会”，有同学打算朗读文中的第⑦段，你觉得应该选用以下哪一种朗读基调？请做选择，并从内容和语言两个方面来陈述理由。A温和喜悦
B.热烈赞扬
C.深沉坚定
选择：____________ 理由：__________________
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【答案】10. 示例：①外形如球、枝叶细小；②顽强坚忍。
11. 示例：这句话运用了比喻的修辞手法，，把火车的奔跑比喻为缓缓蠕动的一只节状的油蜈蚣，生动形象地写出了火车在恶劣的环境中奔跑速度之慢，为骆驼刺的出现提供背景，衬托骆驼刺坚忍顽强的生命力。
12. 示例：这句话的意思是，骆驼刺在恶劣环境中存活下来，生生不息，成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色，展现了生命的顽强，绽放了生命之美，启示人们在逆境中要活出自己的风采。
13. ①. 选择B ②. （1）内容上：这段话主要赞扬的是能孕育繁衍出绿色的生命的河流——饮马河，总体朗读语调就应该热烈赞扬。
（2）语言上：这段话运用了“理直气壮”“绿色”“蓬勃”“生动和活泼”等一系列读来让人热血沸腾的充满活力的词语，其朗读基调也应该是热烈赞扬的。【解析】【10题详解】本题考查筛选信息。
第一空：根据第④段中的“一株一株的骆驼刺，形似球状”和第⑤段中的“骆驼刺短而细的枝和针状的叶”可得：外形如球，枝叶细小。
第二空：根据末段中的“在毫不留情地虐杀一切绿色生命的干旱、暴风和严寒里，只有骆驼刺存活下来了。骆驼刺接受了严酷，承受了严酷，适应了严酷，保持而且繁衍着庞大的家庭，便可骄傲于所有的严酷，成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色”可得：顽强坚忍。【11题详解】本题考查语句赏析。
画线句中的“恰如一只节状的油蜈蚣在缓缓地蠕动”把火车的奔跑比喻为缓缓蠕动的一只节状的油蜈蚣，这是比喻的修辞手法。联系“偌大的火车在柴达木的腹地上奔驰，恰如一只节状的油蜈蚣在缓缓地蠕动”可知，生动形象地写出了火车在恶劣的环境中奔跑速度之慢。联系后段中的“沙漠的颜色所营造的单调令人生畏，整个世界简单到只剩下一种两种绿色植物：骆驼刺和芨芨草”可知，为骆驼刺的出现提供背景。“总是让人产生没有指望走出去的疑虑”表现了沙漠环境的恶劣，从而衬托出骆驼刺坚忍顽强的生命力。【12题详解】本题考查语句理解。
这句话中的“骆驼刺接受了严酷，承受了严酷，适应了严酷，保持而且繁衍着庞大的家庭”意思是骆驼刺在沙漠恶劣的环境中经受住了考验，生活下来，而且还保持着旺盛的生机与活
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力，不断繁衍生息，“成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色”。展现了生命的顽强，绽放了生命之美。由物及人，骆驼刺在恶劣的环境里生存，绽放了生命的美好。人如果身处逆境，也要像骆驼刺一样，勇敢面对困难，活出自己的风采。【13题详解】本题考查语句赏析。
从内容上来看，联系本段中的“一条泥浆似的河出现了。名曰饮马河”“有水，不管赭红色也罢，浑如泥浆也罢，就能孕育繁衍出绿色的生命，各色水草，就可以围绕着水的走向蓬勃起来，蜿蜒出荒漠戈壁上一道惹人眼热的绿色”可知，这段话主要赞扬的是能孕育繁衍出绿色的生命的河流——饮马河。表现了作者对饮马河滋养生命的赞美之情。
从语言上来看，“理直气壮”“绿色”“蓬勃”“生动和活泼”让人感受到因饮马河的存在而产生的无限的生机与活力，让人热血沸腾。所以朗读基调也应该是热烈赞扬的。（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首唐诗，完成各题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
14. 下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现极大的郁闷之情。B. 诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴意味。C. 诗中运用姜尚、伊尹的故事，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。D. 整首诗笼罩在苦闷、惆怅的情绪中，最后两句表明诗人对前途仍有所期待。
15. 如果李白刚写完这首诗就发布在自己的微博里，网名为路人甲的网友跟帖留言说：“诗仙太白擅长于以浪漫笔法抒写人生况味，此诗可见一斑。”请你举例说说本诗浪漫笔法的运用。
【答案】14. D 15. 浪漫笔法主要表现在词语、诗句、意境的夸张上。诗句和意境的夸张
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往往还伴随着浪漫而奇特的想象。用浪漫的笔法写人生追求，表现诗人人生追求的不同寻常（扣住一点结合诗歌内容作答，意对即可。）【解析】【14题详解】本题考查诗文鉴赏。
D.结尾两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。运用典故，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概；“整首诗始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中”表述有误；故选D。【15题详解】
本题考查对诗歌运用浪漫笔法的分析。这首诗以浪漫的笔法抒写了诗人的人生感慨和精神追求，浪漫的笔法主要表现在夸张的运用上。
1）词语的夸张。本诗开篇就以夸张的手法领起，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”等极写宴会的丰盛，营造出欢乐的宴饮气氛；
2）诗句的夸张。如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”诗人要像南朝名将宗那样“乘长风破万里浪”。横渡沧海干什么呢？李白向以“济苍生”为己任，他无时无刻不在积极地追求着。他渴望越过大海，在彼岸寻得一片光明的地方。突出表现了诗人乐观进取的人生态度和对理想不懈追求的坚定信念。
3）意境的夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用比喻手法，写出自己因受到重重阻力而无法实现远大理想的困境；“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，刚刚慨叹“冰塞川”、“雪满山”，又恍然神游千载之上，仿佛看到了吕尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。诗歌想象丰富、夸张奇特。
（四）文言文阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文言文，完成各题。（甲）
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身
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倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（乙）
景公饮酒
景公饮酒，七日七夜不止。弦章①谏曰：“君饮酒七日七夜，章愿君废酒②也。不然，章赐死。”晏子入见，公曰：“章谏吾曰：愿君之废酒也。不然，章赐死。如是而听之，则臣为制③也；不听，又爱④其死。”晏子曰：“幸矣，章遇君也！令章遇桀、纣者，章死久矣。”于是公遂废酒。
（取材于《晏子春秋》）
[注释]①弦章：齐国大夫。②废酒：戒酒。③臣为制：即“制于臣”，受臣子控制。④爱：吝惜，舍不得。
16. 下面句子中加点词语意义用法相同的一项是（ ）A. 以是人多以书假余 B. 烨然若神人 C. 主人日再食 D. 七日七夜不止
于是公遂废酒不然，章赐死意与日去止有剩骨
17. 下面对《送东阳马生序》理解分析有误的一项是（ ）
A. 作者写年少时家境贫寒，无力购书，只好向别人借书抄录来读，天寒手冷也不放松。B. “色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”写出了作者求学态度谦和，有自卑心理，以至于不敢出声。
C. 在艰难的求学生活中，作者对同舍生的豪华生活毫不艳羡，是因为精神上的富足战胜了物质上的贫困。
D. 选文从四个方面叙述了作者求学艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
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（2）幸矣，章遇君也！
19. 文中“穷冬”“烈风”“大雪”属于什么描写方法？有什么作用？
20. 无论劝学还是劝谏，都需要采用恰切的方式。阅读以上两文，简要说明宋濂、晏子分别是如何“劝”的。【答案】16. A
17. B
18. （1）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。（2）弦章遇到您这样的国君，真是幸运！
19. 环境描写。通过描写恶劣的环境，从侧面烘托了作者从师求学的旅途之艰。（侧面表现了作者不怕吃苦的精神。）
20. 宋濂现身说法，以自己的求学经历，勉励马生珍惜难得的学习机会，专心治学。晏子抓住君王的心理，通过正面褒扬、反面假设，使景公无路可退。【解析】【16题详解】
本题考查文言词语在句中含义。A．代词，都是“这样”的意思；
B．形容词词尾，……的样子/代词，这样；C．名词，每天/名词，时间；D．动词，停止/副词，仅，只；故选A。【17题详解】
本题考查文章内容的理解分析。
B．“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”意为：表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳。写出了作者对老师的尊敬之情，并无自卑心理，选项中“有自卑心理，以至于不敢出声”理解有误；故选B。【18题详解】
本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。
（1）句重点词：以：因为；足：足以；若：及，比得上。（2）句重点词：幸：幸运；遇：遇到；君：国君。【19题详解】
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本题考查环境描写的作用。
“穷冬烈风，大雪深数尺”意为：隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深。这句话属于对作者跟随老师求学时的环境描写，写出了深冬时节，寒风猛烈，作者在这样的环境中踩着几尺深的积雪求学，既烘托了作者从师求学时旅途的艰辛，也从侧面表现作者为求学不怕吃苦的精神。据此总结作答即可。【20题详解】
本题考查文章内容的对比理解。
阅读甲文可知，宋濂之劝学，结合“余幼时即嗜学”“当余之从师也”分析，作者讲述自己幼年因家庭贫困而艰难，求学、拜师学习时条件的艰苦，结合自己的亲身经历勉励马生要刻苦努力学习。晏子之劝谏，结合“幸矣，章遇君也”“令章遇桀、纣者，章死久矣”分析，晏子通过对景公的褒扬，并提出假设若弦章遇到昏庸的国君肯定已经被处死了，隐晦地对景公做出提醒，让景公毫无退路，从而接受弦章的建议。【点睛】参考译文：（甲）
我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公
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卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？（乙）
齐景公好酒贪杯，一连喝了七天七夜。大夫弦章进谏说：“您喝了七天七夜的酒，我希望您停止！不然的话，就赐我死。”之后晏婴朝见，景公对他说：“弦章劝诫我说：‘希望您停止饮酒！不然的话，就赐我死。’如果听他的劝告，那我就被臣下控制了；假如不听，我又舍不得处死他。”晏婴回答说：“弦章遇到您这样的国君，真是幸运！假使遇到夏桀王、殷纣王那样的暴君，弦章早就被处死了。”于是齐景公就停止了饮酒。三、综合（10分）
21. 今年的4月23日是第28个“世界读书日”，为进一步推动书香校园的建设，营造爱读书、读好书、善读书的校园文化风尚，校团委决定本周五下午开展“阅读悦读”读书交流活动，请你参与并按要求完成以下任务。
（1）荐好书。在“名著推荐”环节中，你作为本班的“好书推荐人”进行发言，请你为《骆驼样子》写一段推荐语，带动更多的同学阅读这部名著。
（2）品人物。在“人物品评”环节中，你还分享了你的读书卡片（如下表）。表格中有几处遗漏的信息需要补充完整。作品
重要人物典型情节
长妈妈给“我”
讲许多规矩和礼迷信、愚昧，但
《朝花夕拾》
节，为“我”买善良、纯朴、热典型事例来绘图的《山海心经》
保尔瞻仰烈士公自强不息、奋发
墓，思考“生命向上，为共产主①____________的意义”
义献身的精神
除恶务尽、机智丰富的想象、离过人、疾恶如仇奇的情节形象特点
塑造人物方法
《钢铁是怎样炼成的》
《西游记》②____________
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彭德怀长征途中
③______
将自己的马让给部下骑
吃苦耐劳、爱惜部下
访谈、对话
（3）论方法。在交流会上，有人对“读书方法”提出了这样的观点：文学巨匠陶渊明曾提到自己“好读书，不求甚解”，可见我们也应该效仿他“一目十行”“不求甚解”地读书，不应过分追求对词句的理解，只要领会大意就行了。请你对这种观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数在80以内。
【答案】（1）示例一：同学们，我给大家推荐的是老舍的《骆驼祥子》。作者用同情的笔触描绘了一幕悲剧：二十年代的北京，一个勤劳、壮实的底层社会小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。我们一起来阅读《骆驼祥子》吧。
示例二：同学们，我给大家推荐的是老舍的《骆驼祥子》。它是一个纯朴的农民与现代城市文明相对立所产生的道德堕落的故事，含有对城市文明病与人性关系的思考。认真阅读相信你一定会有所收获的。
示例三：同学们，今天我给大家推荐一部名著。作品中对北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等细致入微的描绘，无不散发着浓浓的“京味儿”。我们一起来阅读语言大师老舍的代表作-----《骆驼祥子》吧！
（2） ①. 结合作者自身经历，穿插人物内心独白 ②. 示例：孙悟空三打白骨精等 ③. 《红星照耀中国》
（3）示例：我们读书不能不求甚解。只有专注于理解书籍内容，才能将其转化为自己的知识储备；也不能一目十行地读书，要注重读书的深度而不是速度。这样，我们才能真正领会书中的精髓。【解析】【小问1详解】
本题拟写推荐语。开放类试题，结合相关名著的内容、主旨、写作手法以及自己的阅读体验拟写即可。
如：《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有重要位置。五四以后的新文学，多以描写知识分子与农民生活见长，而很少有描写城市贫民的作品。老舍的出现，则打破了这种局面，他以一批城市贫民生活题材的作品，特别是长篇《骆驼祥子》，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展提供了特殊的
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贡献。【小问2详解】本题考查名著阅读。
①根据“保尔瞻仰烈士公墓”可知，这是作者的亲身经历。根据“思考‘生命的意义’”可知，这是作者的内心独白。故塑造人物的方法是结合作者自身经历，穿插人物内心独白。②开放类试题，能体现出悟空“除恶务尽、机智过人、疾恶如仇”的形象特点和“丰富的想象、离奇的情节”的手法即可。如：真假美猴王。
③根据“彭德怀长征途中将自己的马让给部下骑”可知，相关名著是《红星照耀中国》。【小问3详解】
本题考查自由表达观点，开放类试题，对题目中给出的观点进行反驳，观点明确，理由充分即可。
如：我们读书不能不求甚解。“不求甚解”是只停留在书本表面，对其精髓不做深入探究。如果这样做就失去了读书的意义。读书是为了从书中汲取有助于自己成长的营养，要想达到这个目的，非精读不可。四、写作（50分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以鼓励；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人勇气。应该说掌声是一种肯定、一种鼓励，也是一种鞭策、一种尊重，因此我们要学会接受掌声，也要学会鼓掌，为别人，为自己，为丰富多彩的人生而鼓掌。
你的生活围绕掌声一定有很多动人的故事，请以“掌声”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。要求：
（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。【答案】例文：
掌声
我冲出校门，在熙来攘往的人群中左躲右挤地穿过街道。街对面是一片麦田。面对起伏麦浪，我起伏的心田开始平静下来。我向蓝天呼喊：成功是我的双翼，我将有力地鼓动我的翅膀，与雄鹰做伴，跟白云嬉戏。我向溪流倾诉：每一次成功都是能量的积累，我将化势能为动能，跟大江大河一起欢腾奔流。
我是个患口吃的男孩。因为口吃，便寡言少语。我爱读书。我希望我能成为一名教师，
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在课堂上向学生交流我的读书心得。我希望我能成为一名记者，采访英雄楷模，让他们的事迹广为流传。我希望我是律师，为无助的人讨回法律的公道。有时候，还想当一名外交家，有周恩来的风采，有邓小平的机智。然而，我是个口吃患者。
今天，就在今天，在语文课上我竟然顺畅朗读了《有的人》，虽然语调平淡，速度不快，却读出了我心中对鲁迅先生的敬仰之情。在同学们的惊诧的目光中，我还谈了对“给人民汪牛马”的理解。虽然我还有点结巴，但老师同学们给了我由衷的掌声。
我不想说我曾付出过多少艰辛，更不愿忍受过多少次的嘲笑。我只想说，过去的已经过去，让我更坚定地走下一步。我知道，我的口才远不如有些同学，但我毕竟能参与讨论，发表自己的见解了。我不一定能当上教师、记者、律师、外交家，但我一定会把它们当作我心中永恒的目标。
抬起头，鸟儿正在归巢，溪流已披上薄雾，太阳红着脸微笑着接近地平线。回到我所居住的小市镇时，已是华灯初上。我向每个认识的人打招呼，向不认识的人点头，向营业员微笑。推开门，我大声说：“妈妈，我回来了！”妈妈吃惊地望着我，我笑了。我知道妈妈等待我这么大声地呼唤已经16年了。我说：“妈妈，我不再口吃了，你的儿子终有一天会成为一名教师、记者、律师甚至是外交家，你信吗？”
妈妈流着泪直点头，我的眼里也噙着泪，但是在心底，我为自己今天长时间的鼓掌——这掌声，来自我心灵的深处。【解析】
【详解】本题考查话题作文。
审题立意：以“掌声”为话题写作。“掌声”有形象直观的，有抽象隐含的；有真诚的，有虚伪的……可从正面给以赞赏，可对不良的进行指责（如有的通过新闻媒体给政府机关唱赞歌、粉饰太平等）；可以从历史文化、封闭自己方面谈不给以掌声，可以从人的精神生活、思想观念方面点明需要给点掌声。此话题可以从“掌声”的内涵（尊重、善待、支持、信任、鼓励、关爱、自信等）是什么、为什么要给以掌声（谈其作用）、怎样给以掌声（要把握对象、火候等，恰如其分，适时地给以掌声）等方面进行写作，并挖掘其深意。这是“独词式”的文题，我们可以运用“增补信息法”。就是在文题的前面或后面、或前后添加词语，从而缩小写作的范围，找到一个小的切入口，就容易着手了。如：母亲的掌声；老师的掌声；别人的掌声；心灵深处的掌声；难忘的掌声……
选材构思：可以写自己身边的小故事，告诉读者，掌声是给人鼓励，是暖人心扉的。可以写父母用掌声鼓励我的故事，表达了亲情的伟大。掌声一般是给别人的，而且掌声通常是送给成功者的，所以以这样的角度来构思与取材，出新意的可能性不大。相反，送给自己的掌声
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少，何况这掌声代表着特定的意义时，掌声的意义就非同寻常了。可以写自己为自己鼓掌，成功的人享受着很多的鲜花和掌声，我只是一个平凡的人，没有人给我鼓掌，但我可以给我自己鼓掌，为自己鼓掌，不要在意别人的目光，你就是你生命中最好的欣赏者。这样的立意选材也许就相对新颖独特。
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