一、设计思路：欣赏-讲解-实践-展示-点评
二、学情分析：学生对此课题无学习经验，需教师激发其兴趣，并细 致讲解 三、教学目标：
1、知识与技能目标：会用有特性的形构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。
2、过程与方法目标：在了解、认知船的过程中，潜在地，启示学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽知识面。
3、情感态度与价值目标：在创造中启迪智慧，培养个性。 四、教学方法：贴近生活、小组合作、实践操作、个性展示 五、教学重难点：
教学重点：在感知中用有特征的形构成某种船。
教学难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。 六、教学准备：师生共同寻找有关船的图片、画刊插图或影视盘等图像资料。 七、教学过程： 教学过程 课题引入： 展示图片，进教师活动 教师进行讲解 。 师生活动 教师指导学生制作各种样式设计意图 提升学生审美能力，启发学生行艺术欣赏。 的船模的方法。 构思。 教师引导：讲解讲解指导。 船模制作方法。 认真聆听，适当给学生正确的笔记，允许随时知识点。 提问。 实践操作：其过巡视指导。 程教师巡视指导 实践操作，小组提高学生动手合作，自主创能力，训练折纸新，完成作品。 技巧。 成品展示：对学展示学生作品。 自主介绍作品，增强学生自信生作品进行展示及点评 总结： 课堂回顾与拓展提升： 八：板书设计：
教师适当点评表扬。 宣传推广。 心，给学生展示平台。 九：课后反思：
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