第一篇扩写秋思:秋思扩写
秋风瑟瑟，树叶黄了，草儿枯了，大树上的叶子化作千万多蝴蝶飘飘悠悠地飞了下来。光影似箭，日月如梭，中秋佳节即将来临。 对亲人魂牵梦绕的诗人张籍，站在窗前，紧锁眉头，凝望着天空，眼中透出露出丝丝泪光，想。
秋风瑟瑟，树叶黄了，草儿枯了，大树上的叶子化作千万多蝴蝶飘飘悠悠地飞了下来。光影似箭，日月如梭，中秋佳节即将来临。
对亲人魂牵梦绕的诗人张籍，站在窗前，紧锁眉头，凝望着天空，眼中透出露出丝丝泪光，想起了家乡的亲人，心中不由得泛起一阵阵酸楚他又想起了从家乡来的老朋友，要不请他捎信？于是他拿起桌上的毛笔，铺好纸张，千言万语涌上心头，可诗人面对手中的白纸，作者却难以发挥，手中的笔似乎有千斤重，诗人废了好大功夫终于写好了：离别的亲人们，你们还好吗？父亲对不起，孩子漂泊在外，不能回家孝敬您，母亲，您的病好一些了吗？妻子，这些年，我孤身在外，是你撑起整个家，谢谢你，我们的孩子现在学习怎么样。可是他又发出了长长的叹息。次日清晨，诗人早早地起了床，像宝贝似得递给老朋友，是啊，这不仅是信，更是张籍对家乡亲人的思念啊！张籍对老朋友说：“请你一定要把信交给我的父亲啊！”正当捎信人即将出发之时。诗人又一溜烟地跑过去，急促的大叫：“等等，等等！让我看看有什么忘了写了？”他从包袱里拿出信还给诗人，诗人颤颤巍巍地拿起信，有一次打开信，瞪大眼睛，检查着有什么遗漏的地方，最后发现没有什么错误后才将信还给他，并满怀歉意地说：“对不起，打扰你上路了！”捎信人很同情他，便安慰他，最后他骑上马，飞奔而去。
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诗人望着远离的朋友，眼里落下了一两颗冰冷的泪珠。
第二篇扩写秋思:扩写天净沙秋思500字
篇一：《天净沙·秋思》扩写
在那遥远的的方，那里峰峦起伏 ，形成了一个包围圈，将一个孤零零的村庄——净沙村围住，仿佛众星拱月一般。傍晚的时候，夕阳西下，它的半边脸被山峰遮住，好似一个害羞的姑娘。虽然不能目睹她的全貌，但她的华丽依然显现出来，就连白云见到她也红了脸，对落日心生爱慕。
咦！什么东西那么香？原来人们开始做饭了，那香味伴着淡淡的白烟弥散在空中。村口，一棵千年的槐树屹立着，就是村庄的守护神，它的皮肤已经很粗糙了、灰黑了，但是头发依然很密，有成千上万根呢！他的脚很有力，紧紧的抓住土的。这千年的槐树上还有一只“寄生虫”——乌鸦，它的眼中泛着红光，让其它鸟儿见了就胆颤，他在错杂的枝桠中隐藏着，随时准备偷袭猎物。
忽然，一个黑影从远处飞向村庄，装瞬即逝，那是一只大雁似乎和乌鸦一样，也在扑食，只见它围绕村庄以飞快的速度侦察者，它的爪子不停的挥舞，又仿佛在向人们打招呼。
当落日所剩无几时，余光映在山上和水面上。高大挺秀的青山在人们的眼中就是庞然大物。在这庞然大物中，有许多美景，可以说是怪石嶙峋，有的像兔子、有的像小房子、有的像小鸟——当然，也有许多危险，悬崖峭壁层出不穷，让人心惊肉跳。在群山之下，还有群山——水中的山，水面上并不平静，碧波荡漾，水面好似网，痕迹清晰可见。水中很多的小鱼自由自在的游来游去，一只小鹿在河水，边喝边问水中的倒影“你是谁呀？”。
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村中都是古老的房屋，村外白色的草，红色的叶，黄色的花遍的都是，有名字的、没名字的眼花缭乱，数也数不清。
如此恬静，让人心驰神往的的方，这里就是天堂！
篇二：《天净沙·秋思》扩写
枯黄瘦弱的藤条，依在一株光秃秃的老树上，垂下了脑袋。时不时有停落在树梢歇脚的乌鸦，落寞的叫了一两声，又扑腾着翅膀飞向远方。这般宁静！这般寂寞！
“自古逢秋悲寂寥”，更何况是背井离乡的游子！走在古老的小道上，阵阵西风灌进衣袖，冷飕飕的。多想找个的方避一避那可恨的西风，暖和一下啊！可是，家，在遥远的那边。这一匹瘦马，要何时才能到达彼岸呢？
正叹着，偶一回头，瞧见不远处一条小溪正在桥下飞奔着。是急着赶回家吃团圆饭吧？溪边，一座小房子，隐在树间，从那纸糊的窗口里，透出一点点黄晕的光。那光牵着他的思绪飞向山那边——一家子，男男女女，老老小小，围坐在木桌前，中间是一支闪着光的蜡烛，桌上摆着妻子烧的可口的饭菜，大家吃着，笑着，拉着家常。多么美好！多么温馨！这些我曾有——如今，伴随我的，只有一匹瘦马。一颗热泪想涌出眼眶，又被衣袖擦干了。可是，想回家的念头，愈来愈深，要怎样才能抹净呢？
那天边的夕阳，离家愈来愈近；而我，似乎离家愈来愈远了。心中的思念，愁绪与孤独凝成一片找不到归宿的秋叶，随风飘荡，那上面好像写着什么？这个落寞的离乡人赶紧在手心比划着——枯藤老树昏鸦，
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小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
。
这个“断肠人”，就是马致远，而自古以来，又有多少人，收藏着一段“断肠情”呢？这窄窄的古道，这奔驰的流水，这一抹艳红的残阳。倾倒多少游子的思乡情！
吟着这首小令，我不禁抬头，遐想，在心中印刻下家的模样。
篇三：《天净沙·秋思》扩写
刺骨的风刮过脸庞，钻入单薄的衣衫里，沧桑的脸上不禁划过两行清泪，日复一日年复一年，满腹的落寞又能向谁倾诉？
牵着那匹以伴我多时的老马，原本矫健的身姿此时已瘦骨嶙峋，摸了摸他的背，眼睛环视四周，原本生机勃勃的树木藤蔓早已枯死，只留下零丁的树叶挂在枝头任凭风吹雨打。秋季啊，似乎总带着他的独特味道牵起游子的思乡情。想到这儿，我又叹了口气，远方的亲人呐，你们是否还在等待未归的我？树梢的那只乌鸦早已离去，羽毛却久久飘在空中，远方的背影也只是徒增悲伤罢了。
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耳边那“哗哗”的流水声，一下又一下的敲打着石头，你要去哪儿？是否会流过我的家乡，如若可以，我也希望自己能化作那一汪清泉，只求能远远的望一眼便好，不求家人们是否能认的出我，只那一下，也比在这无趣的度过寂寥半生来的好，这样想着，心中也就舒缓了一大半。眼光微微往后看了一眼，小桥后面会是什么呢？
“原来已是黄昏了啊。”也不知是说给谁听的。似是回应我的问题，桥那边炊烟袅袅，有人家在做饭吗？摸了摸饥肠辘辘的肚子，手不自觉的拍打着马背，悦耳的笑声传进耳朵，记忆的闸门缓缓打开——小时候，家境也不是富裕，但一家总是其乐融融的，围着饭桌吃饭。那时也许是我一生中最幸福的时候了吧。鼻子发酸，眼眶也湿润了，当初为何要背井离乡呢？到底是要追求现在什么东西啊。才落的如今这个出入只能与老马相伴的下场。
夕阳将大的镀上了一层红光，远去的背影早已模糊，唯一清晰的就是回荡在空中的声音“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”
篇四：《天净沙·秋思》扩写
细细回忆，离家可有段日子了。漂泊在外的他，不禁为家——这个令人亲切的字眼而伤感起来。
对别人而言，深秋的傍晚，只有一丝凉意，而在他心里这凄凉的傍晚是一种煎熬，是一种无言的痛，一种伤感。
冰冷的秋风钻进了他的衣领，剌痛了他那思乡的心。破败的茅屋前那一棵千年老树，枝条上稀稀疏疏的黄叶随风飘荡。有几片叶子飘落在他的面前。他弯腰捡起一片，枯黄的叶子在他的手中瑟瑟抖动。他轻轻的伸开了手掌，那片树叶随风飞走，不知将要飘向何方。
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夕阳慢慢的滑落，映红了天边的晚霞，在萧瑟的秋风里，燃烧着，燃烧着。最后只留下一丝灰烬在天际，在那一霎那间，他的目标消失了。
冷风中，远远的传来乌鸦凄凉嘶哑的叫声。天色似乎被它一声声的叫暗了。暮色中，几间农舍在不远处若隐若现，旁边潺潺的流水从小桥下流过。袅袅的炊烟从人家屋顶上的烟囱里升起，屋里该是全家人端坐在餐桌旁，谈论着今秋的收成，分享着今晚的美餐吧？也不知道有了多少的日日夜夜，他不曾闻到这家的气息了！
瘦弱着与他同样沉默着的老马，相伴着行走于这千年的古道之上。那是一匹多么疲惫的马儿啊！坚硬的骨架似乎跳出它的皮囊。无法相信，每当前行几乎要跌倒的它，竟然陪伴着他走遍了千山万水。就是这个孤独的旅伴，驮着满腹乡愁的他行走在天涯。
在家的门口，一定有一位稚子在翘首盼望，有贤妻在凄苦的等待。他一边走一边思索着，向远方的故乡走去。
篇五：扩写《天净沙 秋思》
夕阳斜映在古木之上，落日的余晖染红了大的。几只黑鸦立在枯藤之上，发出嘶哑的叫声。
一位青衣侠客骑在瘦马上。侠客身背一把青锋宝剑，是当年越国良工欧冶子之作，其名曰“工布”。此剑剑身极薄，文如流水，连绵不断。刃上宝光流动，变幻莫测。
侠客摸了摸身上的剑，长叹一声，胯下一匹骅骝也跟着停下了脚步。此马虽瘦，可看起来很精干，毛是呈浅灰色的，缠口很好，戴着白银的马鞍。侠客仰望北方，那是他故乡
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的方向，几只鸟雀从他视野里飞过，一片寂静。“宿鸟归飞急，何处是归程？长亭更短亭。”
此时的侠客回想起他的家乡，门前一个河湾，几棵小树，半壁苍苔，眼眶不由润湿了。想起自己少年时，喜纵横术，击剑好任侠，从年轻时就抱定大济苍生的志向。“奋其智能，愿为辅弼，使海县清一。”于是在十八岁那年就辞亲远游，仗剑去国。
在这一路走来，结交许多江湖豪杰。犹记八年前，在咸阳古道上，遇到一锦衣少年，切磋武功。那场面仍在眼前：“青衣侠客一声叱喝，长剑从左下方滑落，势劲力急。锦衣少年身手矫捷，如凌波微步，只见剑气闪烁，两人被罩在剑光中，越斗越勇，势均力敌，不分上下。
少年游侠，偶然相逢。意气相投，柳树边把马一拴。两如携手到酒楼上畅饮，何等的豪气干云！
侠客不由又叹了一口气，都十年了，书剑飘零江湖。到现在，他的梦想，他的抱负一次一次不能实现。看着眼前的景物，寂静的小桥，潺潺的流水，稀疏的村落。荒凉的古道旁，一棵历经沧桑的古树上，缠着枯萎的藤蔓，似乎在诉说着岁月的流逝。
夕阳衔山，孤独的侠客，骑马踽踽在这荒芜的古道上。西风劲吹他那青色的衣袂，秋叶飘零在他的马蹄下。他将一直走下去，走下去。
第三篇扩写秋思:小学语文扩写句子的三种方法
通过对语言文学的学习，可以使小朋友具备扎实的语言功底和较强的写作能力。为大家准备了语文扩句的三种方法，希望帮助大家提高的人文素质和写作能力!
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怎样扩句
同学们写文章很喜欢使用形容词，可不是用词不确切，就是乱加修饰词造成句子罗唆。比如把“阳光照射着草原”扩成“(温柔的)阳光照射着(一碧千里广阔的)草原”。
在这一句中存在两种毛病：
一是用词不确切。‘温柔’多用来形容女性温和柔顺，修饰阳光不如换成‘温暖’确切。
二是为了拉长句子乱加修饰词造成重复累赘。‘一碧千里’与‘广阔’重复，应删去其中一个。”
扩写句子有三种具体的方法：
(1)想象扩句法。
想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们(它们)的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。
例如：“你要爱护它”可扩成“你要(像爱护自己的生命一样)爱护它”。
(2)描述扩句法
描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。
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例如：“水珠飞腾着”可扩成“(一串串晶莹的)水珠飞腾着”。
(3)说明扩句法
说明扩句法，就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述，使句子的意思更详细、明确。
例如：“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是(我国明朝一位伟大的)药物学家”。
另外，要把句子扩充好还应注意不能改变原句的意思。
‘我们(十分)热爱徐州(的云
扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的语文扩句的三种方法，能让大家更加了解中国语言的博大精神，享用这一笔知识财富!
[小学语文扩写句子的三种方法]
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